Desarrollo del lenguaje

1.INTRODUCCIÓN:
    - ¿Qué es el lenguaje?

    - ¿Por qué es importante?
    -  Principales autores que han hablado del lenguaje:

        *Skinner         *Chomsky         *Piaget          *Vygotsky

2.FACTORES:

Los factores que van a intervenir en el desarrollo del lenguaje en los niños van a ser de dos tipos:

- Internos

   1)Biológicos:

    - Maduración de las estructuras cerebrales.

    - Estructuras glosofarínges

    - Oído

  2)Psicológicas:

     -Percepción

     -Atención

     -Maduración biológicos

- Externos

    - Temperamento

    - Comportamiento de aquellos que rodean al niño
    - Afectividad
    - Enseñanza y aprendizaje
    - Motivación de padres y maestros...etc.

3.FUNCIONES DEL LENGUAJE
- Instrumental
- Reguladora
- Pragmática

- Heurística
- Imaginativa

4.ETAPAS EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE:
- Etapa de 0-6 meses: el niño llora y grita de forma diferente según la causa que lo provoque.Hacia los dos meses se inicia la sonrisa social.

- Etapa de 6-12 meses: el niño comienza a inmitar sonidos, y le encanta ser el centro de atención, consiguiendo esto a través de gritos...; el niño empieza a coger el tono, al entonación y el ritmo en le balbuceo.

- Etapa de 12-18 meses: el niño ya es capaz de reconocer imagenes familiares, señalarse la parte del cuerpo cuando se lo piden, diferentes objetos...; ademas aparecen las primeras palabras y se enriquece el campo semántico.

- Etapa de 18-24 meses: cuentan con un vocabulario de 50 palabras, aparecen las primeras frases de dos elementos, empiezan a realizar preguntas (qué,cómo...).

- Etapa de 3-6 años: los niños aprenden estructuras sintácticas más complejas, pueden utilizar alrededor de unas 1500 palabras y entender muchas más.

5.CARACTERÍSTICAS DEL JUEGO EN EL AULA:
El juego en el aula favorece el desarrollo del lenguaje en los niños; no se pretende enseñarles fonética ni semántica, sino que únicamente utilicen el lenguaje mientras juegan, ademas desarrollarán poco a poco la percepción y la discriminación auditiva y facilitaran a posteriori los procesos de adquisición de la lectura y de la escritura. Los juegos que se realizarán irán acordes con la edad de los niños.

- Dimensiones del lenguaje:

El uso del lenguaje se trabajará a partir de actividades relacionadas con el diálogo y la conversación, mientras que los contenidos del lenguaje se introducirán a través de dibujos, ejercicios de formación de frases, etc.

- Formas del lenguaje:

    -Actividades de respiración y soplo.

    -Actividades de actividad motora.

- Técnicas de estimulación:

   - La expansion

   - Corrección indirecta

   - Preguntas indirectas

   - Habla paralela.

6. MÉTODOS:

 - Juegos interactivos (adivinanzas, trabalenguas, acertijos...)

- Canciones y retahílas

- Cuentos

- Títeres y marionetas

- Dibujos y fotos ( asociaciones, diferencias, bits de inteligencia...)